码农有没有自己给娃写一些程序帮助学习的？

[lambdaq]

最近娃老是分不清楚 减数 被减数。。感觉讲道理讲不清楚了。想弄一个随机出题的东西直接让背穷举表。。。。

[wqzjk393]

你学了这么久还不明白么，一切的高效学习都是兴趣驱动的，没有兴趣没有成就感你编写什么都没用

[raiz]

人一到用钱就懂的算数了，你看你小学那些成绩差的同学，现在做生意多厉害

[ClearloveWei]

actor-critic ？

[lambdaq]

@SolidZORO 老铁 666
@lietoumai 他老是做成加法。。特别是那种填空题 ( ) - 2 = 5 他会填 3。。。迷。。然后 3 - ( ) = 2 也不会。。。
@davin 对对对，莫名其妙的 BGM。
@shuperjolly 目标没问题，过程有问题。没有大量基础练习，基本技能不牢靠，就开始耍花招。爬都没会就要求跑了。
@GeekYun7 我这样跟你算。娃要保证 10 小时睡眠。晚上得 8 点半「睡着」。请问作为家长下班后有多少时间辅导孩子？ 6 点下班，7 点到家，吃完饭 7 点半就开始突击作业。也就 1 个小时。这还是 6 点准时下班 1 个小时通勤家里有人接娃做饭的前提下。
@wqzjk393 恰好做纸质作业题的挫败感最强。我有观察娃老是在回顾自己为啥算错了，害怕家长责怪，橡皮檫涂改时间远超过对算数本身的思考。然后小手肌肉握笔不牢，写字太慢，就应该上屏幕，错了直接跳过算下一道，然后程序随机回顾错题让他产生持久的矫正效果。
@raiz 这也得等娃有基础能力之后再说。

[wqzjk393]

@lambdaq 但是我感觉吧，一道题研究透比刷几百道意义都大。做作业的本质是在于查漏补缺，而不是应付交作业的问题。独立思考比大数据灌输要好的多，哪怕是 x-2=5 他做错了，在不断出错不断改正错误的过程中的成长是远远大于直接告诉他结果的。我觉得你不要想那么多，小学毕竟是小学知识储备肯定非常不够，你应该多和他一起分析错题，一起分析多了才能克服害怕出错的心里障碍。总之呢，给他树立一个正确的看待错误的观念，不要觉得出错就是丢人的事情，有错误才有了更大的提升空间。
我之前读深度学习神经网络的书的时候，里面提到说在一开始由于出错多误差较大，因而学习速率会提高的很快。常人的学习也差不多是这样的，你多陪陪他一期解决错误，解决的错误多了学习速度就会快起来，学习兴趣也就自然而然出来了。我觉得吧，你多和他一起学习一起做题，比研究什么平台都好用

[ooh]

问一下有没有码农在辅导孩子功课的时候想把孩子脑子 dd 一下的？

[lambdaq]

@wqzjk393 没毛病，我也认同你的观点。。。

但是加减法我感觉只讲规则，也很难让孩子直观地「研究透」 。。。。孩子对加法其实是没问题的。对减法的发挥非常不稳定。有的时候能一个不错，有的时候就把减法做成加法，或者减颠倒。。 很纳闷这个。。。。唯一能想到的原因可能就是加法训练样本大，减法训练样本太少。

你对「研究透」有什么好的建议呢。其实我依稀记得我小时候做除法也挺困难的。。毕竟逆向思维比正向困难。。

[lambdaq]

@ooh 我还没那么极端。。只是觉得在没有自学能力之前还是需要推一把的。。。bootstrap 的 dd 一下即可。

[looseChen]

娃：你不怕我妈也这么对你？？

[lietoumai]

@lambdaq 我以前看过一个视频，有个小孩小学没上还是 小学初中没上来着，反正最后也上了大学。
他父母就是用实例去教的，比如一个苹果，切一半就是 1/2，用这种方式，小孩学的快。
所以要么你也可以试试，这个阶段，可以用一些玩具教学法啥的，数字，符号这种可能对每个小孩的接受度都不一样吧。

[augustheart]

有娃之后才能明白：什么教育方法都是扯淡，娃又不是按照教育方法生出来的。能通过启发自己悟出道理的绝对是别人家的娃。

[augustheart]

大部分人就是在傻傻的练习中最后突然发现原来是这样……

[lambdaq]

@lietoumai ( ) - 2 = 5 他会填 3。。。然后 3 - ( ) = 2 会有小概率填 5。。这个其实大多数时候能做对，但是一不小心就做错。我猜测可能的愿意是做加法 2+3=5 习惯了。看到填空，就忘记了加减法的区别，直接拿最熟悉的「答案」填上去了。拿实物解释，我觉得是用来帮助娃去「正确地理解」，但是如何「避免错误」呢？
@augustheart 我正是觉得训练样本少了才导致做减法没准确性。

[testlover]

有写程序的功夫 不如上网找一些名师讲课的视频给孩子看看 小学数学虽然简单 但是自己会和怎么教给孩子 是两回事儿 优秀的老师的能力 就是让孩子很容易理解一些知识点 术业有专攻 别想着什么事儿都能自己搞定

[losephsky]

1 楼好好笑。

[xuanwu]

应该把编程和核心学科结合起来，参考《它山之石-日本推广编程中使用日语命名的渊源》中开头日本官方去年刚出的《小学编程教育指导》的例程 https://zhuanlan.zhihu.com/p/47128031 就用编程模拟数学和物理实验

[guanhui07]

刷题练

[augustheart]

@lambdaq 从我家闺女的情况来看，其实就是练得少加粗心。孩子举一反三的能力很差，个位数的加减法进到十位数都是一道大坎，十位数学会了到百位数又不会了。
实际上回想一下我们自己也不见得好哪里去。当年读书的时候都被老师骂过同一道题换了个样子就不会做吧，至少我被骂过……我觉得从没被骂过的怕是绝对的学霸了。

[lambdaq]

@guanhui07 就是想通过程序来刷题
@augustheart 对。就是练的少。粗心就是缺乏强化。

我在想，需要把算错的答案马上反问一下。比如 ( ) - 2 = 5 他会填 3， 那么就要下一道题就要出成 3 - 2 = ( ) 。我再琢磨一下。。

[lambdaq]

@xuanwu 这个我觉得可以不急。数学是基础。至少等把坐标学会了再学编程不迟。没坐标就只能拿编程来做算术特别无聊。有坐标就可以画图玩了。