是不是该普及一下计算机使用的常识 & 论信息技术课

[notcome]

马上要毕业会考了，今天中午去学校机房刷所谓的“信息技术”课的模拟题……不忍吐槽。

好吧，怕有的 V友不了解情况。我今天做的上机题：
一、使用 Internet Explorer 6，把一个网页添加到收藏夹，并设为主页。
二、使用 Excel 表格，合并单元格，使用简单的求和函数，制作图表。
三、使用 Visual Basic 6.0，将一个弱智窗口的按钮上的 Label 改为“退出”，添加一行退出代码。

这都什么玩意……作为 OS X 用户我无压力裸考过了。

以及 http://v2ex.com/t/116874，再这么墙下去，大部分网民整天只接触百度、腾讯、阿里、微博……我说十年后还有人在用 Windows 7 你们信吗？

现有的所谓的“信息技术”课就是一个过时的微软产品劣质说明书（至少我们这儿是的），毫无实际价值。再加上如今墙这么雄伟，我担心这样下去，长此以往，网民素质下降，中国 IT 业要被印度人占满啊……

能不能以一种类似 MOOC 的形式，科普信息技术的常识呢？通过何种渠道分发（手机 app 应该最能保证用户体验了……）？需要教授哪些常识呢？

我认为需要教授的常识如下：
计算机的结构，啥是 EFI 啥是 SSD 啥是内存啥是 CPU GPU，以及什么是操作系统之类的，Linux 大法好等等。
网络结构的直观的理解，暗示出翻墙的基本原理。
现有的加密技术，对称非对称哈希。
网页，HTML&CSS 标准，字体排印（乱入了）、什么是漂亮的网站或者 app（接着乱入）、优秀的用户体验（怎么还来）。
文档编辑，了解一下 Word 系大战 TeX 系或者 HTML&CSS 系。
（这里顺便问一下，Word 可不可以定义一个样式，给文字应用样式？类似写 CSS，HTML 里指定 class？Apple Pages 可以的。）
等等，欢迎各位补充。

大家觉得这个想法怎么样呢？

[cxe2v]

不怎么样，普通人根本没有驱动力去学习你觉得的高大上的先进技术

[poke707]

糟糕!我原来不是普通人...
我其实想补充sicp之类的...

[notcome]

@poke707 我担心一楼的吐槽没赶写，朋友的儿子六年级（算忘年交嘛我还没读大学），暑假决定送去学什么 BASIC，当时我就推荐了 SICP。

[notcome]

赶 => 敢

[starit]

大部分学校根本就不重视电脑课，就算开了也只是个过场，很多人到大学了连word怎么居中都不知道，你指望他们了解操作系统？（之前电脑被看做洪水猛兽，现在好一点）。还是要自己重视加有兴趣才行。

[jetbillwin]

@notcome 六年级的孩子推荐SICP，问题在于如果这个孩子的天赋不是在计算机上，或者没有比较好的编程基础（既然都去学习Basic，可以认为基本没有），或者没有找到一个好老师，很可能会彻底打击这个孩子学习计算机科学的积极性……这个不符合教育规律啊。毕竟现在很少有对SICP研究透彻的且可以当老是的人……当年很多人是通过Logo接触计算机的，所以学什么语言真心不是特别重要，盲目推荐SICP这类的书籍，很可能起到反作用。

[notcome]

@jetbillwin 有道理，因为我自己看 SICP 毫无压力，所以确实无法想象看不懂的感觉。是我想少了。

[notcome]

@jetbillwin 可是也不能任凭 BASIC 毒害吧……还是选 Python 啥的。

[notcome]

@starit 对的，但是这样下去我们碰到的脑残用户只会越来越多，我的意思就是提升他们的兴趣，不过很难就是了。这个想法还太不成熟啊。

[jetbillwin]

@notcome 个人始终固执的认为看的懂和弄懂有很大距离，弄懂之后再教会别人，简直就不在一个数量级。其实与其教这些东西，还不如筹备一个资料库，可以查到各种在立场上中立（这点很重要）的计算机资料，不要什么Linux大法还是Windows大法一类的观点。教育本身的目的应该是提供中立的知识，培养辨别的能力。过早给予灌输单一的思想无异于毒害受教育者。另外，由于先入为主和思维惰性的因素在里面，所以较早使得学生接触Linux是对的，但是灌输Linux大法好就是错误的。另一个，计算机科学还有一个最适用的原则，如果我学会的Basic就可以完成我的需求，我干嘛需要额外学习Python？语言和软件就是工具，工具本身的选取不是特别重要，重要的是有没有用工具解决问题的能力。一昧的说Basic毒害应该是不对的，我想Basic的毒害不在于Basic本身，而在于目前很多人针对Basic采用的教育方式。

[oott123]

> 这里顺便问一下，Word 可不可以定义一个样式，给文字应用样式？类似写 CSS，HTML 里指定 class？Apple Pages 可以的。
Word 也可以的。
> 计算机的结构，啥是 EFI 啥是 SSD 啥是内存啥是 CPU GPU
我觉得普及内存和硬盘的区别还蛮有用的…反正我说「内存不够」的时候，总有人告诉我他内存是 500G 的，还没用完啊。

[notcome]

@oott123 但是 Word 的话，很少有什么人这么用过。目前在看一群人用 Word 整理资料，发现他们对模板什么的毫无概念，想想就后怕。

哈哈哈，我的手机内存 32G！

[notcome]

@jetbillwin

“可以查到各种在立场上中立（这点很重要）的计算机资料，不要什么Linux大法还是Windows大法一类的观点。教育本身的目的应该是提供中立的知识，培养辨别的能力。”

嗯，这点我同意，我只是在卖萌萌哒……哎呦被恶心了。

但是问题不是提供资料库（原来有谷歌，现在实在不行也还有维基百科），问题是很多人没有去了解的动力，而这是我想解决的问题。没有人想看到自己的同学一直使用 Word 格式刷，写了很多，突然上面要求改格式吧……虽然我想想就想笑。

“另外，由于先入为主和思维惰性的因素在里面，所以较早使得学生接触Linux是对的，但是灌输Linux大法好就是错误的”

同意哈哈，但是不一定是 Linux 啊，怎么说 OS X 对于大部分用户来说，在桌面体验上会更好。当然我也知道有人喜欢自己完全定制，总之，接触接触 Unix 世界。

但是 Unix 的小工具风格也未必好用，整合的工作平台如 Visual Studio 也有自己的好处，嗯。

关于 BASIC，主要的问题是，我的朋友的主要目的是锻炼思维……加上我对教 BASIC 的普遍不放心……如果是解决问题，我们当然知道有的时候 C 比 Lisp 爽多了，但是如果只是为了玩，Lisp 的奇技淫巧，个人认为更能锻炼思维。

[jetbillwin]

@notcome 其实我说资料库的原因，是因为Google也好，Wikipedia也好，缺乏系统化，结构化。而且他们都是需要导向的，即你需要先了解知道有那么个东西，然后才能Google和Wikipedia。而对于很多入门计算机科学的人来说，知道有这个东西（比如Lisp）就很困难（比如我的同学，绝大多数没有听过Lisp，没听过，就谈不上下一步的研究深入）。

[bleaker]

某985学校软件工程专业学生路过

表示楼主这课给敝院学生上都可以了...何谈普通人...

[JoyNeop]

东北某全省排名三十多的屌丝学校应届高考生表示这种事情没几个人有兴趣的大家都忙着功课就算开了也是用来当小学时的 CS foundation course 而已…… 初中时就该已经在备战 NOI/NIOP 甚至 IOI、ACM 了…… 如果不是这种类型的而是纯高考派那么不会很需要这种 MOOC 的……

[yuankui]

现在的高中生不得了啊。。。。

[loveminds]

@notcome 就是这些不规范的说法混淆了大家对内存一词的理解，闪存卡就闪存卡，叫什么内存卡，存储空间就存储空间，叫什么内存空间，难道板载的外存储器就等于内存？
@JoyNeop 东北？MA，NJ，VA或是MD州？

[JoyNeop]

@loveminds 天朝东北。。。我都用「省」这个词了。。。

[loveminds]

@JoyNeop 好吧，你别忘了麻省也是省