天赋有多么重要，我用自己 25 年的成长经历证明，笨蛋永远是笨蛋！

时逢考研季，刚刚洗澡的时候突然觉得我的经历很有趣，所以决定写出来让大家一起思考一下

[声明] 全部是亲身经历，我为我写下的每一个字负责。

[背景]

作者 90 后

坐标江苏南京，家庭非常普通（父母都是社会最底层的劳动者）

我有一个大我一岁的亲姐简称 A，和我完全一起长大（同一屋檐）

[教育经历]

[小学]

A:无论什么课程，永远是她们年级最优秀的，三好学生年年拿，大队长小队长各种队长；

我:我自己从小学就经常考 80 多分（很多人都是 100 的那种）；从未拿过任何奖状；经常被请家长（老师知道她是我姐，还让她给我父母带我坏话。）

[初中]

A:考去了一个私立初中，非常勤奋刻苦，每天学到 12 点，考入南京最好的高中之一（实验班）（中考成绩大概 680）

我:在房子所在的学区混日子，交了一些好朋友（虽然是不学习的损友哈哈），最爱的事情是打 dota （时至今日我还在打。。dota2 ），后来初三补课稍微学了一下，勉强考了一个还行的高中（普通班）（中考成绩大概 600）

[高中]

A:依然一直保持年级前几的成绩（文科），考入南京某 985

我:入学就一直想好好学习，也补补课，但是高三谈了个恋爱，最后考入西南地区的三本

[本科]

A:各种国奖，基本不需要家里出钱（ 985 学费也便宜），保研上海某 985

B:每年一万多的学费，继续混，最终考入南京地区某双非院校硕士

[思考]

一个普遍的观点：一个人的成就很大程度由自身决定；

很多人认为自身包括了：天分和后天努力

小的时候我一直被爸妈用一个观念洗脑：所有人聪明程度都差不多，天分都是一样的，你姐姐可以你为什么不可以？

我一度也这么认为，我认为只是我自己不努力，是我懒惰，我经常想克服自己的惰性，克服自己天性的劣根，这让我很苦恼

直到我大四考研的时候我发现，我把全部的精力用来学习，用来考研，最终虽然考上了，但是我的数学只有 96 分（满分 150 ）；

希望大家不要觉得我矫情，我用了大半年的时间，全心准备，然而只是这种分数，让我对自己充满了怀疑，我最终认清一个事实，是我的天分不够

我的自制力不足（惰性），脑子也不聪明（这些我都能从我的父母身上看出来，我父亲自己嘴上天天说戒烟却一天也戒不了，母亲打麻将一打就是一整天）

没错，我就是一个天生的笨人，这个事实，只有努力过，我才能承认，很无奈也很真实

（我和我姐都已经工作了，工作也都还不错，笨人也是有用滴！）

[反转]

为什么同样的环境，同样的父母（天赋），会差别这么大呢？

因为我的姐姐不是亲生的，是在生我前，我母亲领养的，而她的生父，是一个工程师。

这就是刻在骨子里的优秀，勤奋；

其实我还有一点自制力和有一点上进心，我知道很多人这两点都没有：)

人和人是不一样的，如果努力不了的话，就躺下吧，做一个快乐的笨蛋！

encro

2019-12-22 12:29:16 +08:00

有一定天赋的因素（基因），比如有的基因就是胖子懒得动，有的基因就好动；有的习惯动脑，有的习惯动手；有的注意力容易集中，有的就是想东想西。

另外就是先发优势，小时候学习好的，老师家长重视，要求更高，所以一直都好，自己也会努力保持这种优势，这个优势滚雪球一样越滚越大；而笨的可能很早就被家长、老师和自己放弃了。

但是天赋不可改，基因通常无法突变，所以最终还是我命由我不由天，得自己逆天改命。

幸好大部分其实还是可改的，比如学会学习的方法：

同样一门课程，厉害的人比如用了系统学习方法，在自己脑海形成了思维导图，考试复习的时候直接按照这个图复习一遍，只需要掌握以前遗漏或者忘记的地方就行了。笨的人就是因为没有这个图，又重新学习了一遍，所以时间肯定比别人多很多。又比如对于某种类型的题目，某同学知道这个问题属于那种类型，而对于这个类型的知识点，自己能在自己的脑中有一张网状图，通过网状图找到与这个问题的 N 种解题方法。所以别人看起来聪明，其实是将时间花在了前头，而不是考试前。

所以，早点学会学习、思考、选择的方法，一直保持自己的优势很重要。

“做站在巨人肩膀上的人”

Salvation

2019-12-22 12:46:04 +08:00

个人有个很简单的想法：所谓的天赋，最终真的影响一个普通人的定性吗？

这句话的具体解释是，比如物理学、数学这种，到最后就确实是比拼天赋了。天资不行，到后面可能和别人不在一个数量级上战斗。（当然，目前的教育，天赋一般的人，基本也不会深入到那个层面了，而能深入研究的，基本都被冠以天才的名号了）

但是有一个更需要认知到的事情：你和我和大多数人一样，最终是一个“普通人”。而如果用天赋给普通人进行一个定性，其实是不恰当的。普通人到了大学毕业以后，其实自我的上升渠道就已经关闭了：绝大多数人，已经不会“科学地”、“体系地”、“有节奏”地去“提升自己的综合实力（注意，职业技能不算）。这个过程之后，天赋对人生际遇带来的影响，会逐渐变小。

那么什么东西对人生的影响会逐渐变大呢？这个是个复杂的议题，但是个人感觉：是一个人有没有真正不短进取的能力。这种不短进取，更多是思想上的。而不是具体技能、知识上的。不过往往这种“进步”的能力，往往和一个人的技能、知识呈现正相关。（所谓能者皆能）

可惜的是，我目力能及，大多数人终其一生也无法拥有这个真正的“天赋”。。。。

please0stop

2019-12-22 12:55:32 +08:00

影响你们成绩的因素，除了天赋和努力，你还想得出其他的吗，你觉得你努力了，不行，所以就是天赋的原因，天赋我不可变，阿西吧我太南了，应该是你的想法了吧。假如某一天，你领悟了一些正确的学习办法，然后同等努力的情况下，学习效果有所提升，是不是天赋就变好了呢！就目前讨论的来说，都是学习能力相关的，我觉得影响学习能力的因素有，思维习惯，学习方法，状态，知识技巧积累，意识品质，反思总结。思维习惯：你遇到这个事情，你觉得是天赋不行，人家想得是怎么做好。学习方法，人家学数学，注重定义，注重严谨，注重回归到条件，你把这个学习方法用到了英语。状态，人家比较开朗开开心心的，你萌萌不乐，思维肯定不活跃了，知识技巧积累，人家领悟了动脑子的习惯，多看地图，观看对手走位，你凭感觉打，还去喷队友，结果喷到了青铜，意识品质,人家能坚持，你玩一天学一天，还嫌进度慢，跑到学校来复习以为能提高进度，结果跑去连完两个月放弃了考研。上述那些因素是我目前觉得比较重要的，应该还有很多因素，大家可以根据自己的情况补充，上述那些因素，每一个都对学习能力影响挺大的，哪一个跟天赋是相关很大的呢，哪一个不能改变呢，所以说，天赋可能很重要，但是绝不是你这个例子能证明的，当然了社会或者🏫很多都喜欢归因于努力与天赋，这是相当不科学发展的。上述中的你，说的是从前的我自己，那些心得是我看了知乎，以及自己的思考形成的，目前觉得还挺有用的，自己确实进步了一点点。建议楼主多去知乎看看别人的观点，多好好想想，写这些也是整理一下自己的思考吧。