中学思想政治说的‘形而上学’。现在才理解它的意思。

244 天前
 wwd179

形而上 出自《易经·系辞》原文“形而上者谓之道,形而下者谓之器”。

在中学教科书上,"形而上学"是这样被定义的:形而上学是指与辩证法对立的 ,用孤立 、静止、片面的观点观察世界的思维方式。

形而上学相当于‘探究世界的本质’。类似小朋友一直问为什么。

例如:儿子:六一儿童节到了,为什么爸爸妈妈不能陪我在家玩呢?爸爸:因为爸爸妈妈要上班呀!儿子:为什么要上班呢?爸爸:因为要挣钱呀!儿子:为什么要挣钱呢?爸爸:挣了钱才有钱买吃的呀!儿子:为什么要买吃的呢?爸爸:因为人得吃饭呀!儿子:人为什么要吃饭呢?爸爸:因为不吃饭就活不了呀!儿子:人为什么要活着呢?爸爸:……很多问题就是这样,聊着聊着就聊到一个可以终结聊天的问题,这个问题往往就是形而上学的问题。因为形而上学所讨论的就是所谓的"存在的本质"的问题,也就是追寻所谓的"客观真理"。由于形而上学追寻真理,但也过于强调真理的唯一性和客观性,而忽略了"具体问题具体分析",所以被一些意识形态斥为"孤立的、静止的"。

一直思考这些问题,大部分时候对当下生活没什么作用。

还是实事求是。解决现实世界的问题。

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53 条回复
PalenessIb
244 天前
@follow #15 确实有这么一层用意,希望整个国家绝大多数人成年后都是合格的流水线工人,埋头苦干、纪律严明,眼睛只盯着自己那一亩三分田,别给管理层添乱。
ZHOUHAHA2
244 天前
知其然不知其所以然,玩虚的,喜欢讲如果……对我来说这些就是形而上学
gooddayup
244 天前
你们都在讨论形而上学,而我觉得这娃提出的问题很好,对于成年人而言人为什么要活着也许不是问题,但对于小孩而言其实这问题挺重要的
Fred18
244 天前
@ldcr99 确实。 应该理解为“形(实体)之上”,也就是精神世界,非物质世界
qwerrewt
244 天前
你这个话题很有意思,因为非常多的原因,“形而上学”在国内是非常出名但又没几个人知道啥意思的词。
简单明确一点,这是一个哲学的分支,是一个系统的理论,融合了无数先贤超人的智慧,毫无疑问是人类文明智慧的结晶。
我们去尝试理解它,已属不易,更遑论去简单评价它了。
所以这并不是一个贬义词,也不是一句两句话就能说清的。国内课本只有批判没有定义,有历史原因,有现实原因,但很不负责任。
如果你感兴趣可以读一读《苏菲的世界》,虽然这是小学读物但非常适合思想有萌芽的朋友。
z67nnciQnb7r8bLf
244 天前
我理解,形而上就是通过实物的发展引申出来抽象的意义
itskingname
244 天前
补充一下,很多人对『形而上学』的断句是错误的。他们把『上学』看做一个整体,读成『形而,上学』这是错的。这里面的『学』指的是学问,就跟『数学』『化学』『物理学』中的学一样。因此正确断句应该是『形而上,学』。对应的还有『形而下,学』
levn
244 天前
Metaphysics 的词源 (Etymology):
"Metaphysics" 这个词源于希腊语 τὰ μετὰ τὰ φυσικά (ta meta ta physika)。

公元一世纪左右,亚里士多德的著作被安德罗尼柯 (Andronicus of Rhodes) 整理出版。安德罗尼柯将一些讨论关于第一哲学、存在、本原等问题的著作,编排在《物理学》(Physics) 之后,并将其命名为 "ta meta ta physika",意思是“在物理学后面的书籍”。

后来被拉丁学者误解为超越物理的学问,即玄学,并由该词衍生出科学名词前缀 meta-,元,始,玄。"Metaphysics" 也就逐渐演变成了一个专门的哲学分支,指研究现实根本性质的学问。

后来在日本明治时期哲学家井上哲次郎则借助中国易经里“形而上者谓之道,形而下者谓之器”的表述, 将 Metaphysics 翻译为“形而上学”。而中国晚清时期翻译家严复则根据老子《道德经》“玄之又玄,众妙之门”,把 Metaphysics 翻译为玄学。

但到后来我们把形而上学就简单的同辩证法及唯物主义对立起来,变成一个缺乏实证主义的唯心派名词。实际上那是对超越于我们经验和理性之外的认知的偏见和误读。

Metaphysics 的研究范围相对更聚焦于存在、本体、因果等抽象概念的思辨。 它主要关注的是对现实根本性质的理性探讨,而不太涉及道德规范、人生境界或具体技艺等内容。

Metaphysics 不是一个特定的学派,而是一个哲学分支, 其中包含了各种不同的理论和观点,例如柏拉图的理型论、亚里士多德的实体论、近代的唯心主义和唯物主义等等。

唯物主义和唯心主义都是形而上学理论,因为它们都试图回答“世界的本原是什么”这个形而上学的根本问题。它们的不同在于对本原的认定不同:唯物主义认为是物质,唯心主义认为是精神。正因为它们都是对形而上学根本问题的不同回答,所以它们都属于形而上学的范畴。

可以说,形而上学是一个大的框架或平台,唯物主义和唯心主义是这个平台上的两种主要理论体系,它们之间存在着根本的分歧,但也共同构成了形而上学领域的核心内容。
follower
244 天前
不能用直觉就能得到答案的都是形而上学
中学教的时候估计没几个人能懂,课本也是不说人话,逻辑学也不系统教,鬼才看得懂
particlec
244 天前
中学政治课天天是背东西,都不解释的
czppgg
244 天前
解释不清的东西,就可谓形而上学
letwewell
244 天前
有这时间还不如考虑下怎么赚钱,怎么消费
yiton
244 天前
形而上学,不如不学
scienhub
244 天前
其实这个翻译个人感觉还行。

meta 这个词根本来就有 “xx 之上,超越 xx ,不只是 xx” 的意思。

比如 metastatic ,静止之上,不只是静止的,表示癌症的转移。meta-data ,表示数据之上,描述数据的数据。

meta learning ,学习之上,表示 “学习如何学习”。

metaphysical ,翻译成形而上,挺好的。
HumbertHumbert
244 天前
@follow #15 不是还有唯物辩证法么
Mark24
244 天前
说说我的理解:

粗俗理解就是狗屁不通,就是形而上学。
如果一个理论,今天管用,明天不管用,一会管用,一会不管用。总之没什么用。你就可以认为这个理论是形而上学。
leo72638
244 天前
中学教科书关于这里夹的私货太多了,把其他哲学思想贬得一文不值,要是真这么一文不值哪里会有这些流派呢
sunfly
244 天前
形而上学,不行退学
chasingstar
244 天前
@HkMuxxx 这段是回帖里少数有价值的内容
abersheeran
244 天前
形而上者谓之道,对 Metaphysics 的翻译无疑是大师之作。只要你懂中国文化就能理解形而上。现在才理解,其实也不晚。

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